FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 26-30]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 26-30]

25 Agustus   

Lanjut lagi teman-teman kita akan bahas contoh pembahasan soal PPPK Guru Geografi yang pernah saya kerjakan di tahun 2023 lalu untuk latihan kalian.

Soal-soal tersebut berdasarkan rekaman memori saya selepas tes yang langsung saya tuliskan, jadi pasti valid ya teman-teman. Gunakan untuk belajar dengan maksimal.

26. Proses eksogen bermanfaat bagi kehidupan diantaranya untuk pembentukkan bahan galian, dikarenakan ....

a. proses endogen mentransfer bahan galian ke permukaan lalu gaya eksogen seperti erosi membuat bahan galian tersingkap

b. proses endogen mentransfer bahan galian ke permukaan lalu gaya eksogen seperti diastropisme melakukan perombakan bahan galian

c. proses endogen mentrasfer bahan galian lewat media air, angin es dan proses eksogen membentuk bahan galian menjadi bervariasi dalam susunan kimia

d. proses endogen membentuk bahan galian di atas permukaan tanah dan proses eksogen seperti pelapukan memecah bahan galian

e. proses endogen menggerakan lempeng tektonik yang membawa bahan galian dan proses eksogen seperti sedimentasi memetamorfosis bahan galian

Kunci

Tenaga endogen berasal dari dalam bumi terdiri dari tektonsisme, vulkanisme, seisme. Sementara tenaga eksogen berasal dari luar permukaan bumi yaitu pelapukan, erosi, sedimentasi. Maka jawaban yang tepat adalah A. Magma dari dalam bumi dan fenomena tektonisme akan membawa bahan galian dari dalam menuju permukaan bumi. Setelah itu erosi di atas permukaan akan menyingkap bahan galian sehingga dapat dieksploitasi manusia.

27. Perbedaan data diskrit dan data kontimum adalah ....

a. data diskrit adalah hasil perhitungan, data kontimum hasil pengukuran

b. data diskrit adalah hasil foto udara, data kontimum hasil pengukuran

c. data diskrit berupa kualitatif, data kontimum berupa kuantitatif

d. data diskrit berupa hasil wawancara, data kontimum hasil angket

e. data diskrit berupa titik, garis, poligon, data kontimum berupa deskripsi objek

Kunci

Perbedaan antara data diskrit dan data kontinu berkaitan dengan cara data tersebut diukur atau dihitung dan jenis nilai yang dapat mereka ambil.

• Data diskrit adalah data yang dapat dihitung dan biasanya berupa bilangan bulat atau kategori terpisah, yang tidak memiliki nilai di antara kategori-kategori tersebut. Contoh data diskrit termasuk jumlah anak dalam keluarga, jumlah mobil yang terdaftar, atau hasil undian.

• Data kontinu adalah data yang dapat diukur dan dapat memiliki nilai pada setiap titik dalam rentang nilai yang mungkin. Data kontinu bisa memiliki nilai pecahan dan tidak terbatas pada nilai tertentu. Contoh data kontinu termasuk tinggi badan, berat badan, atau suhu.

Berdasarkan penjelasan tersebut, pernyataan yang paling tepat adalah:

a. Data diskrit adalah hasil perhitungan, data kontinu hasil pengukuran.

28. Berikut ini yang merupakan kelebihan data raster adalah ....

a. struktur lebih sederhana

b. kualitas tampilan terbatas

c. penyimpanan file besar

d. sulit melakukan analisis interelasi

e. tidak efisien dalam penyimpanan

Kunci

Data raster memiliki beberapa kelebihan yang membuatnya sering digunakan dalam berbagai aplikasi, terutama dalam pengolahan citra dan analisis spasial. Di antara pilihan yang diberikan, kelebihan utama dari data raster adalah:

a. Struktur lebih sederhana

Data raster menggunakan grid persegi panjang (piksel) untuk mewakili informasi spasial, yang membuat strukturnya relatif sederhana dibandingkan dengan data vektor. Struktur ini memudahkan pengolahan data, analisis spasial, dan penerapan teknik pemrosesan citra.

Pilihan lainnya seperti kualitas tampilan terbatas, penyimpanan file besar, sulit melakukan analisis interelasi, dan tidak efisien dalam penyimpanan tidak benar-benar mencerminkan kelebihan data raster. Sebaliknya, kualitas tampilan terbatas, penyimpanan file besar, dan efisiensi dalam analisis adalah tantangan atau kekurangan yang sering terkait dengan data raster.

29. Saat mengamati globe, anak dapat menamai daerah yang ada pada globe. Dalam teori respon Guge maka proses yang terjadi adalah ....

a. informasi verbal

b. kemahiran intelektual

c. pengaturan kognitif

d. keterampilan motorik

e. pemahaman sikap

Kunci

Fase informasi verbal merupakan pengetahuan yang dimiliki seseorang dan dapat diungkapkan dalam bentuk bahasa, lisan, dan tertulis. Pengetahuan tersebut diperoleh dari sumber yang juga menggunakan bahasa, lisan maupun tertulis. Informasi verbal meliputi ”cap verbal” dan ”data/fakta”. Cap verbal yaitu kata yang dimiliki seseorang untuk menunjuk pada obyek-obyek yang dihadapi, misalnya ’kursi’. Data/fakta adalah kenyataan yang diketahui, misalnya ’Ibukota negara Indonesia adalah Jakarta’.

30. Bencana karena pemanasan global yang memiliki skala kejadian paling luas adalah ...

a. banjir rob

b. siklon tropis

c. kekeringan

d. banjir bandang

e. kebakaran lahan

Kunci

Bencana yang disebabkan oleh pemanasan global dan memiliki skala kejadian paling luas biasanya adalah:

c. kekeringan

Pemanasan global dapat menyebabkan peningkatan suhu global yang pada gilirannya dapat menyebabkan penurunan curah hujan atau perubahan pola hujan, sehingga meningkatkan frekuensi dan intensitas kekeringan di berbagai wilayah. Kekeringan bisa berdampak pada wilayah yang sangat luas, mempengaruhi pasokan air, pertanian, dan ekosistem secara signifikan.

Banjir rob, siklon tropis, banjir bandang, dan kebakaran lahan juga terkait dengan pemanasan global, namun kekeringan memiliki dampak jangka panjang dan skala yang lebih luas dalam konteks global.

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 21-25]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 21-25]

24 Agustus   

Oke lanjut lagi kita bahas soal latihan prediksi PPPK Guru Geografi 2024. Pastikan untuk selalu pantengin blog ini untuk update pembahasannya.

21. Dampak langsung dari pemanasan global  bagi kehidupan di negara maritim adalah ....

a. pulau-pulau kecil tenggelam

b. menurunnya produktifitas gandum

c. terjadinya badai salju ekstrim

d. mencairnya es di pegunungan

e. adanya gelombang panas ekstrim

Kunci

Jawaban yang tepat untuk dampak langsung dari pemanasan global bagi kehidupan di negara maritim adalah:

a. pulau-pulau kecil tenggelam

Pemanasan global menyebabkan naiknya permukaan laut akibat pencairan es di kutub dan ekspansi termal air laut. Ini dapat mengakibatkan tenggelamnya pulau-pulau kecil dan dampak langsung bagi negara-negara maritim.

22. Indonesia berlokasi di lintang tropis, intensitas penyinaran stabil, curah hujan relatif tinggi Potensi bencana yang sesuai karakter tersebut adalah ....

a. bencana geologi

b. bencana hidrologi

c. bencana rekayasa teknologi

d. hidrometorologi

e. bencana sosial

Kunci

Bencana hidrometeorologi adalah bencana yang disebabkan oleh fenomena hidrometeorologi, yaitu interaksi antara aspek hidrologi (air) dan meteorologi (cuaca). Bencana ini terkait dengan perubahan iklim dan cuaca yang memengaruhi sistem air dan bisa berdampak besar pada lingkungan dan kehidupan manusia.

Contoh bencana hidrometeorologi meliputi:

Banjir: Terjadi ketika curah hujan yang tinggi atau perubahan pola hujan menyebabkan aliran air yang melampaui kapasitas saluran air.

Longsor: Dapat dipicu oleh curah hujan yang tinggi atau perubahan kondisi cuaca yang melemahkan kestabilan tanah.

Kekeringan: Kekurangan curah hujan yang berkepanjangan yang menyebabkan kekurangan air untuk kebutuhan manusia, pertanian, dan ekosistem.

Badai Tropis: Seperti siklon, topan, atau hurikan, yang merupakan sistem cuaca besar yang membawa angin kencang, hujan deras, dan banjir.

Bencana hidrometeorologi sering kali berhubungan dengan perubahan iklim dan dapat memiliki dampak signifikan terhadap masyarakat dan lingkungan.

23. Contoh cara guru geografi mengajarkan materi SIG secara manual dengan keterbatasan alat adalah ....

a. overlay peta dasar, peta topografi dan peta curah hujan

b. membuat titik point lokasi di google map

c. membuka aplikasi Google Earth di notebook

d. digitizing data analog

e. menmbuat peta topografi dengan karton

Kunci

Jika seorang guru geografi ingin mengajarkan materi Sistem Informasi Geografis (SIG) secara manual dengan keterbatasan alat, contoh yang paling sesuai adalah:

a. overlay peta dasar, peta topografi dan peta curah hujan

Overlay peta adalah metode yang memungkinkan siswa untuk memahami bagaimana berbagai jenis data geospasial dapat dipadukan untuk menganalisis informasi geografis. Dengan menggunakan peta dasar, peta topografi, dan peta curah hujan, guru dapat menunjukkan bagaimana data dari berbagai peta dapat digabungkan untuk mendapatkan wawasan yang lebih komprehensif tentang suatu area. Ini adalah teknik manual yang efektif dalam mengajarkan konsep dasar SIG tanpa memerlukan teknologi canggih.

24. Perbedaan indikator iklim tipe Oldeman dengan Junghuhn adalah ...

a. Oldeman suhu, Junghuhn kelembaban

b. Oldeman topografi, Junghuhn budidaya pertanian

c. Oldeman curah hujan, Junghuhn suhu

d. Oldeman bulan kering dan bulan basah, Junghuhn bulan lembap

e. Oldeman bulan basah berturut-turut, Junghuhn topografi dan budidaya tanaman

Kunci

Iklim Oldeman dibuat dengan indikator bulan basah berturut-turut sementara Junghuhn adalah ketinggian/topografi dan budidaya pertanian. Oldeman cocok digunakan untuk kepentingan pertanian lahan basah seperti padi. 

25. Melihat kondisi fisiografis Sumbawa, maka komoditas ekonomi yang cocok dikembangkan di sana adalah ....

a. Tepung Sagu

b. Minyak Zaitun

c. Susu Kuda Liar

d. Hortikultura

e. Padi Lahan Basah

Kunci

Sumbawa adalah wilayah dengan fisiografis curah hujan rendah dan banyak sabana jadi perternakan susu kuda liar adalah paling potensial.

Lanjut: Soal No 26-30

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 16-20]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 16-20]

20 Agustus   

Lanjut lagi kita bahas soal CPNS/PPPK Teknis guru geografi 2024 untuk menemai kamu belajar. Jangan lupa untuk share blog ini ke teman-teman lain.

Yang mau paket ebook sukses CPNS/PPPK Guru Geografi boleh chat saya.

16. Untuk meningkatkan mobilitas wisatawan ke Borobudur, Mandalika dan Toba maka kebijakan pemerintah yang tepat adalah pembangunan ....

a. bandara, perbaikan jalan raya, pelabuhan

b. stasiun, bandara, pembangunan tower telekomunikasi

c. jembatan, jalur bussway, jalur KRL

d. hotel, sarana ibadah, pelabuhan

e. pelabuhan, jalan tol, kebijakan free visa

Kunci

Untuk meningkatkan mobilitas wisatawan ke destinasi seperti Borobudur, Mandalika, dan Toba, kebijakan pemerintah yang tepat adalah:

a. bandara, perbaikan jalan raya, pelabuhan

Pembangunan bandara akan mempermudah aksesibilitas dari luar daerah atau negara. Perbaikan jalan raya akan meningkatkan konektivitas dan kemudahan transportasi darat ke lokasi-lokasi wisata. Pelabuhan juga penting, terutama untuk daerah-daerah yang bisa diakses melalui jalur laut. Ketiga aspek ini saling melengkapi dan sangat penting dalam mendukung mobilitas wisatawan.

17. Kondisi yang mencerminkan Indonesia sebagai negara maritim adalah ....

a. negara kepulauan terbesar di dunia

b. garis pantai terpanjang setelah Kanada

c. memiliki lebih dari 167 gunung api aktif

d. memiliki keanekaragaman hayati tinggi

e. terdapat zona megathrust dasar laut

Kunci

Kondisi yang mencerminkan Indonesia sebagai negara maritim adalah:

a. negara kepulauan terbesar di dunia

Indonesia terdiri dari lebih dari 17.000 pulau, menjadikannya negara kepulauan terbesar di dunia. Keberadaan banyak pulau dan lautan yang mengelilinginya menjadikan Indonesia negara maritim yang penting secara global.

18. Amati pola ruang kota di bawah!

Zona manufaktur berada di angka no .....

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

e. 5

Kunci

Gambar menunjukkan pola ruang kota Hommer Hoyt. Model Hoyt berargumen bahwa kota berkembang dalam bentuk sektor-sektor yang memancar dari pusat kota. Berbeda dengan model Concentric Zone (Zona Konsentris) oleh Ernest Burgess yang berfokus pada zona-zona melingkar, model Hoyt menyarankan bahwa penggunaan lahan cenderung menyebar dalam pola sektoral yang mengikuti pola transportasi dan keinginan penggunaan tanah.

Zona 1 adalah CBD, zona 2 adalah manufaktur, zona 3 adalah pemukiman kelas bawah, zona 4 pemukiman kelas menengah dan zona 5 pemukiman kelas atas.

19. Perhatikan gambar!

Hierarki pola ruang di atas termasuk ke dalam ....

a. pusat pasar optimum

b. pusat lalu lintas optimum

c. pusat pemerintahan optimum

d. pusat administratif optimum

e. pusat tenaga kerja optimum

Kunci

Teori Walter Christaller adalah teori yang dikembangkan pada tahun 1933 dan dikenal sebagai "Teori Pusat Tempat" atau "Central Place Theory". Teori ini berfokus pada pola distribusi dan hierarki pusat tempat atau pusat pelayanan dalam ruang geografis, dengan tujuan untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa pemukiman dan aktivitas ekonomi tersebar secara tidak merata di suatu wilayah. Ada 3 hierarki teori tempat sentral yaitu:

K3 = Principle of Market Principle: Memastikan bahwa pusat-pusat tempat dalam hierarki memaksimalkan cakupan pasar mereka dengan meminimalkan jarak perjalanan bagi penduduk. Area cakupan wilayah meliputi 1/3 bagian dari titik pusat layanan.

K = 4 Principle of Transportation Principle: Mengatur jaringan transportasi dengan efisiensi untuk mendukung distribusi layanan antar pusat tempat. Area cakupan wilayah meliputi 1/2 bagian dari titik pusat layanan.

K = 7 Principle of Administrative Principle: Menyusun sistem administratif dengan memanfaatkan pusat tempat yang lebih besar untuk melayani pusat tempat yang lebih kecil. Area cakupan wilayah meliputi 1 bagian dari titik pusat layanan.

Jadi gambar menunjukkan level hierarki K3, pusat pasar optimum.

20. Amati grafik peningkatan pertumbuhan ekonomi Indonesia di bawah. Peningkatan pertumbuhan ekonomi tertinggi terjadi pada tahun ....

a. 2010

b. 2007

c. 2002

d. 2005

e. 2020

Kunci

Cari grafik selisih tertinggi, maka jawabannya pada tahun 2009 ke 2010. Yaitu 6,2 - 4,6 = 1,6 % kenaikannya.

Lanjut: Soal No 21-25

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 11-15]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 11-15]

19 Agustus   

Lanjut lagi kita bahas soal PPPK profesional guru geografi part selanjutnya. Pastikan pantengin terus blog saya untuk update pembahasannya.

Kunci utama untuk raih skor tinggi di seleksi PPPK adalah dengna menguasai topik sebanyak mungkin. Pastikan kalian menjadi seorang pembaca yang baik.

11. Jika terdapat kenampakan danau tawar dekat pantai yang terus dieksploitasi warga maka dampak yang mungkin terjadi ke depannya adalah ....

a. terjadi ekstrusi air laut

b. terjadi intrusi air laut

c. banjir bandang terjadi

d. adanya banjir rob

e. terjadi fenomena eutrofikasi massal

Kunci

Jawaban yang tepat adalah b. terjadi intrusi air laut.

Intrusi air laut adalah fenomena ketika air laut masuk dan mencemari air tawar, yang biasanya terjadi ketika air tanah tawar dieksploitasi secara berlebihan. Jika air tawar dari danau dekat pantai terus dieksploitasi, keseimbangan tekanan antara air tawar dan air laut terganggu, sehingga memungkinkan air laut untuk merembes ke dalam sumber air tawar. Hal ini akan menyebabkan penurunan kualitas air tawar karena tercampur dengan air asin.

12. Pernyataan:

1) Kerjasamaa Indonesia-Australia di bidang pangan

2) Indonesia mengikuti forum KTT G20

3) Penandatanganan kerja sama pertukaran pelajaran Indonesia-Korsel

4) Indonesia masuk keanggotan OKI

5) Perundingan batas laut Indonesia Filipina

6) Presiden Jokowi bertolak ke Jepang untuk mengikuti pertemuan pemimpin APEC

Pernyataan mencerminkan kerjasama multilateral ditunjukkan angka ...

a. 1), 2), 4)

b. 2), 4), 6)

c. 3), 4), 5)

d. 1), 3), 5)

e. 4), 5), 6)

Kunci

Jawaban yang tepat adalah b. 2), 4), 6).

Kerja sama multilateral melibatkan lebih dari dua negara atau pihak dalam sebuah forum atau organisasi internasional. Pernyataan 2), 4), dan 6) mencerminkan kerja sama multilateral karena:

2) Indonesia mengikuti forum KTT G20: KTT G20 melibatkan banyak negara (multilateral).

4) Indonesia masuk keanggotaan OKI: OKI (Organisasi Kerja Sama Islam) adalah organisasi internasional dengan banyak anggota (multilateral).

6) Presiden Jokowi bertolak ke Jepang untuk mengikuti pertemuan pemimpin APEC: APEC adalah forum ekonomi multilateral yang melibatkan berbagai negara.

Pernyataan lainnya lebih mencerminkan kerja sama bilateral atau hubungan dua negara.

13. Kondisi sungai permanen terjadi karena ...

a. water table lebih tinggi dari permukaan air sungai 

b. aliran sungai yang hanya ada pada musim hujan dan mengering selama musim kemarau

c. water table berada di dasar aliran sungai

d. memiliki banyak saluran meander

e. erosi lateral lebih tinggi dibandig vertikal

Kunci

Kondisi sungai permanen terjadi karena water table (muka air tanah) berada lebih tinggi dari permukaan air sungai. Ini memastikan bahwa air tanah terus-menerus mengisi aliran sungai, sehingga sungai tidak mengering dan terus memiliki aliran air sepanjang tahun. Ilustrasi water table ada di bawah.

14. Faktor yang mempengaruhi perbedaan kenampakan savana adalah ...

a. curah hujan rendah

b. relief bervariasi

c. intensitas penyinaran tinggi

d. kelembaban tinggi

e. adanya sungai ephemeral

Kunci

Curah hujan rendah memicu pembentukan savana karena iklim dengan curah hujan yang terbatas menciptakan kondisi yang mendukung dominasi padang rumput dengan sedikit pohon atau semak-semak yang tersebar. Berikut alasan mengapa curah hujan rendah berkontribusi pada pembentukan savana:

Ketersediaan Air Terbatas: Curah hujan yang rendah berarti air tanah yang tersedia untuk tanaman juga terbatas. Ini menghambat pertumbuhan hutan lebat yang membutuhkan air lebih banyak, sementara rumput dan beberapa jenis pohon yang lebih tahan terhadap kekeringan bisa bertahan.

Musim Kering yang Panjang: Savana biasanya memiliki musim kering yang lebih panjang dibandingkan musim hujan. Selama musim kering, sebagian besar vegetasi yang membutuhkan banyak air tidak dapat bertahan, sehingga savana didominasi oleh jenis tumbuhan yang bisa bertahan dengan sedikit air, seperti rumput dan pohon-pohon tahan kekeringan.

Regenerasi Vegetasi Terbatas: Karena curah hujan terbatas dan musim hujan pendek, proses regenerasi hutan tidak bisa berlangsung dengan baik. Ini menyebabkan pepohonan hanya tumbuh secara sporadis dan tidak membentuk kanopi tertutup seperti di hutan.

Kebakaran Alami: Curah hujan yang rendah juga meningkatkan kemungkinan kebakaran, yang secara alami mengendalikan pertumbuhan hutan dan memungkinkan rumput yang lebih cepat pulih setelah kebakaran untuk mendominasi area tersebut.

15. Lapisan atmosfer yang memiliki massa terbesar adalah ...

a. termosfer

b. mesosfer

c. troposfer

d. stratosfer

e. ionosfer

Kunci

Jawaban yang tepat adalah c. troposfer.

Troposfer adalah lapisan atmosfer yang paling dekat dengan permukaan Bumi dan memiliki massa terbesar. Ini karena sekitar 75% dari seluruh massa atmosfer berada di troposfer, yang mencakup uap air, gas-gas, serta partikel debu. Lapisan ini juga merupakan tempat terjadinya sebagian besar fenomena cuaca.

Lanjut: Soal No 16-20

1

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 6-10]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 6-10]

15 Agustus   

Lanjut lagi teman-teman kita bahas soal PPPK Teknis Geografi untuk membantu kalian belajar. Soal ini berdasarkan pengalaman saya mengikuti seleksi PPPK tahun lalu.

Jangan lupa share postingan di blog ini ke teman-teman lainnya!.

6. Diketahui data penduduk sebagai berikut:

Kota	Usia 0-14	Usia 15-64	Usia > 64
A	100	1000	400
B	250	2500	600
C	300	3500	500
D	400	4000	300
E	500	5000	1000

Kota dengan angka beban ketergantungan tertinggi adalah ....

a. A 

b. B 

c. C 

d. D 

e. E 

Kunci

Untuk menghitung beban ketergantungan maka rumusnya adalah:

DR = Jumlah Penduduk Usia Non Produktif / Jumlah Penduduk Usia Produktif x 100

Usia produktif = usia 15-64

Usia non produktif + usia < 15 tahun dan > 64 tahun

Hasilnya kota A memiliki DR paling tinggi yaitu 50.

7. Perhatikan piramida penduduk!

Kesimpulan yang tepat berdasarkan gambar tersebut adalah ...

a. natalitas menurun, penduduk produktif dominan, komposisi laki perempuan seimbang, kematian tinggi.

b. natalitas menurun, penduduk tua dominan, komposisi laki lebih besar, kematian tinggi

c. natalitas tinggi, penduduk usia muda dominan, komposisi laki perempuan seimbang, kematian tinggi

d. natalitas tinggi, penduduk usia tua dominan, komposisi perempuan mendominasi, kematian rendah

e. natalitas rendah, penduduk usia dewasa dominan, komposisi laki wanita seimbang, kematian rendah

Kunci

Jawabannya C. Piramida penduduk pada soal bertipe ekspansif atau muda. Piramida penduduk ekspansi adalah salah satu bentuk piramida penduduk yang mencerminkan pertumbuhan populasi yang cepat. Berikut adalah ciri-cirinya:

Dasar Lebar: Piramida penduduk ekspansi memiliki dasar yang sangat lebar, yang menunjukkan bahwa jumlah penduduk muda (kelompok usia anak-anak dan remaja) sangat besar. Ini mencerminkan tingginya tingkat kelahiran.

Bentuk Menyempit ke Atas: Piramida ini semakin menyempit ke atas, artinya proporsi penduduk yang lebih tua (usia produktif hingga lansia) lebih kecil. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat kematian, terutama pada usia lanjut, cukup tinggi.

Pertumbuhan Penduduk Cepat: Ciri khas piramida ekspansi adalah pertumbuhan penduduk yang sangat cepat, karena jumlah kelahiran jauh lebih tinggi daripada jumlah kematian. Hal ini sering terjadi di negara-negara berkembang dengan akses terbatas ke layanan kesehatan dan pendidikan.

Tingkat Kematian Bayi yang Tinggi: Meski tingkat kelahiran tinggi, tingkat kematian bayi biasanya juga tinggi, tetapi ini tidak terlalu menghambat pertumbuhan populasi secara keseluruhan.

Mayoritas Populasi di Usia Muda: Sebagian besar penduduk berada di kelompok usia muda, yang mencerminkan bahwa angkatan kerja masa depan cukup besar, namun dapat menimbulkan tantangan dalam penyediaan pendidikan, pekerjaan, dan layanan lainnya.

Piramida penduduk ekspansi biasanya ditemukan di negara-negara dengan tingkat ekonomi berkembang yang masih mengalami pertumbuhan populasi yang pesat, seperti di beberapa negara Afrika dan Asia.

8. Fenomena tsunami sering terjadi pada wilayah ....

a. pedosfer

b. kerak samudera

c. kerak benua

d. astenosfer

e. barisfer

Kunci

Tsunami sering terjadi di wilayah kerak samudera, terutama di daerah yang berada dekat dengan batas lempeng tektonik di dasar laut. Gempa bawah laut yang disebabkan oleh pergerakan lempeng inilah yang biasanya memicu tsunami.

9. Budi bermukim di desa dengan kondisi perbukitan dan sekolahnya dekat bantaran sungai. Saat banjir jembatan tidak bisa dilalui karena air meluap. Konsep geografi terkait rumah Budi adalah ....

a. pola

b. lokasi absolut

c. morfologi

d. interaksi

e. aglomerasi

Kunci

Morfologi dalam geografi berkaitan dengan bentuk fisik atau topografi suatu wilayah, termasuk kondisi perbukitan, lembah, sungai, dan lain-lain. Dalam kasus Budi, konsep morfologi ini relevan karena terkait dengan kondisi perbukitan tempat dia bermukim dan lokasi sekolahnya yang dekat dengan sungai yang dapat terpengaruh oleh banjir.

10. Fenomena saat volume air tanah mengalami proses pengadukan karena pengaruh getaran seismik sehingga terjadi amblasan di permukaan tanah adalah ...

a. likuifaksi

b. gempa sesar

c. infiltrasi

d. presipitasi

e. geyser

Kunci

Likuifaksi terjadi ketika tanah berbutir halus atau berbutir kasar yang jenuh air kehilangan kekuatan dan kekakuannya akibat getaran seismik, sehingga tanah berperilaku seperti cairan dan menyebabkan permukaan tanah amblas atau bergeser. Tanah tipe berbutir halus seperti sedimen lebih rentan mengalami likuifaksi karena agregat tidak kokoh.

Lanjut: Soal No 11-15

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 1-5]

FR Soal Prediksi PPPK Profesional/Teknis Guru Geografi 2024 [No 1-5]

11 Agustus   

Perhelatan seleksi PPPK 2024 secara nasional akan sebentar lagi dilakukan dan khusus di blog guru geografi kita akan belajar bareng tentang soal-soal PPPK Geografi.

Soal yang saya sajikan ini berdasarkan pengalaman saya mengikuti soal PPPK Geografi tahun sebelumnya jadi pastikan untuk mencoba menguaai topik-topiknya. 

Pembahasan akan saya lakukan juga via kanal youtube Guru Geografi. Semangat para pejuang PPPK Guru Geografi 2024.

1. Ancaman pemanasan global paling tinggi melanda negara berikut ini yaitu ....

a. Maladewa dan Syechles

b. Malaysia dan Taiwan

c. India dan Maroko

d. Fiji dan Mongolig

e. Turkey dan Bolivia

Kunci

Kedua negara tersebut merupakan negara kepulauan dengan ketinggian rendah yang sangat rentan terhadap kenaikan permukaan laut akibat pemanasan global. Ancaman seperti erosi pantai, banjir, dan bahkan hilangnya daratan secara permanen merupakan risiko nyata bagi negara-negara ini. Sementara negara-negara lain yang disebutkan mungkin juga mengalami dampak pemanasan global, namun ancaman langsung dan signifikan terhadap eksistensi mereka tidak sebesar yang dialami oleh Maladewa dan Seychelles.

2. KLHK mencatat kerusakan hutan terjadi di Indonesia, langkah yang dilakukan berdasarkan pendekatan edapologi adalah ...

a. reboisasi dan pelarangan penebangan

b. restorasi lahan hutan

c. melakukan shifting cultivation

d. melakukan pemetaan hutan

e. melakukan metode tebang pilih

Kunci

Kajian edaphologi mendefinisikan tanah berdasarkan peranan tanah tersebut sebagai media tumbuh tanaman. Beberapa contoh kajian tanah tingkat lanjut yang dilandasi pendekatan edaphologi adalah: kesuburan tanah, konservasi tanah dan air, agrohidrologi, pupuk dan pemupukan, ekologi tanah, dan bioteknologi tanah. 

Restorasi hutan adalah proses untuk menghidupkan kembali ekosistem hutan yang telah mengalami kerusakan, degradasi, atau bahkan kehilangan. Proses ini mencakup penanaman pohon, pemulihan kualitas tanah, dan reintroduksi flora dan fauna asli ke wilayah tertentu.

3. Objek formal geografi adalah pendekatan cara pandang memahami fenomena geosfer. Pendekatan kelingkungan tercemin pada hal berikut ....

a. Banjir karena selokan mampet

b. Pembentukkan delta sungai Nil

c. El Nino memicu kebakaran lahan gambut

d. Longsor lahan akibat curah hujan ekstrem

e. Tsunami Anyer karena longsor Krakatau

Kunci

Pendekatan kelingkungan dalam geografi menekankan pada interaksi antara manusia dan lingkungannya, termasuk bagaimana manusia bergantung pada, memanfaatkan, dan dipengaruhi oleh kondisi alam. Selokan mampet banyak terjadi di kota karena sampah yang menumpuk hasil aktifitas manusia. Jadi opsi a adalah jawaban yang tepat.

4. Paradigma dalam ilmu geografi berperan sebagai ....

a. Pedoman pengembangan ilmu pengetahuan tersebut

b. Menyusun perangkat pembelajaran

c. Menjadi Dogma yang Tak Dapat Dipertanyaka

d. Memberikan Jawaban Final untuk Semua Masalah Geografis

e. Menghalangi Penelitian Baru atau Inovatif

Kunci

Paradigma adalah seperangkat keyakinan, nilai, teknik, dan asumsi yang diterima secara luas oleh komunitas ilmiah atau masyarakat sebagai cara yang sah untuk memahami dan menjelaskan suatu fenomena. Dalam konteks ilmu pengetahuan, paradigma berfungsi sebagai kerangka kerja atau model yang membimbing para peneliti dalam memilih pertanyaan penelitian, metode yang digunakan, dan cara menafsirkan data.

Paradigma memiliki beberapa karakteristik utama:

1. Kerangka Pemikiran Dominan: Paradigma menetapkan bagaimana suatu disiplin ilmu memahami dan mempelajari dunia. Ini mencakup asumsi dasar tentang apa yang dianggap sebagai pengetahuan yang valid, metode apa yang harus digunakan, dan apa yang menjadi fokus studi.

2. Landasan Teoretis dan Metodologis: Paradigma mencakup teori-teori dan metode yang diterima secara luas oleh komunitas ilmiah. Ini membimbing cara peneliti mengumpulkan data, menganalisisnya, dan menarik kesimpulan.

3. Bersifat Dinamis dan Berubah: Paradigma tidak statis; mereka bisa berubah seiring waktu, terutama ketika paradigma lama tidak lagi mampu menjelaskan fenomena baru atau anomali yang muncul. Pergeseran paradigma ini sering kali menandai revolusi ilmiah, seperti yang terjadi dalam peralihan dari fisika Newtonian ke teori relativitas Einstein.

4. Membentuk Konsensus Ilmiah: Paradigma menciptakan konsensus di antara para ilmuwan tentang bagaimana dunia seharusnya dipahami dan dipelajari. Konsensus ini membantu dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang lebih lanjut.

Jadi jawabannya A.

5. Kegiatan yang tidak dapat dilakukan negara di batas ZEE adalah ...

a. Membolehkan lalu lintas pelayaran internasional

b. Aktifitas militer asing yang eksplosif

c. Penelitian ilmiah kelautan

d. Eksplorasi dan eksploitasi laut dalam

e. Instalasi kabel optik dalam laut

Kunci

Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) adalah area laut yang diukur dari garis dasar suatu negara, dan membentang sejauh 200 mil laut (370 km) ke arah laut terbuka. ZEE memberikan hak-hak khusus kepada negara pantai untuk eksplorasi, pemanfaatan, konservasi, dan pengelolaan sumber daya alam, baik yang ada di perairan, dasar laut, maupun di bawah dasar laut tersebut.

Kegiatan yang Boleh Dilakukan di ZEE:

1. Eksplorasi dan Eksploitasi Sumber Daya Alam: Negara yang memiliki ZEE berhak untuk mengeksplorasi dan mengeksploitasi sumber daya alam seperti minyak dan gas bumi, perikanan, mineral bawah laut, dan energi dari angin atau gelombang laut.

2. Penelitian Ilmiah Kelautan: Negara pantai memiliki hak untuk melakukan penelitian ilmiah di ZEE-nya. Negara-negara lain juga bisa melakukan penelitian di ZEE tersebut, tetapi harus mendapatkan izin dari negara pantai.

3. Pembangunan Struktur dan Instalasi: Negara pantai dapat membangun dan memelihara struktur buatan, seperti anjungan pengeboran minyak, menara komunikasi, atau fasilitas energi terbarukan.

4. Perlindungan dan Pelestarian Lingkungan: Negara pantai bertanggung jawab untuk melindungi dan melestarikan lingkungan laut dalam ZEE-nya, termasuk mengambil langkah-langkah untuk mencegah polusi laut.

Salah satu kegiatan yang tidak boleh dilakukan di ZEE adalah aktifitas militer asing yang eksplosif. Sebenarnya kapal militer asing diperbolehkan melintas di ZEE, mereka tidak diperbolehkan melakukan aktivitas militer yang dapat mengganggu keamanan atau lingkungan laut di ZEE tanpa persetujuan negara pantai.

Lanjut: Soal No 6-10

Jadwal Tahapan Seleksi Tes PPPK dan CASN Tahun 2023/2024

Jadwal Tahapan Seleksi Tes PPPK dan CASN Tahun 2023/2024

05 November   

Sehubungan dengan Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 544 Tahun 2023 tentang Penetapan Kebutuhan Pegawai Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Pemerintah Pusat, Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 545 Tahun 2023 tentang Penetapan Kebutuhan Pegawai Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Pemerintah Provinsi dan Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 546 Tahun 2023 tentang Penetapan Kebutuhan Pegawai Aparatur Sipil Negara di Lingkungan Pemerintah Kabupaten/Kota, bersama ini dengan hormat kami sampaikan jadwal pelaksanaan seleksi sebagaimana terlampir. 

Mengingat pentingnya pelaksanaan seleksi tersebut, kami mohon Bapak berkenan memberikan persetujuan jadwal pelaksanaan seleksi agar dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan penerimaan CASN Tahun 2023.

Di atas adalah petikan pengantar surat yang berisi jadwal pelaksanaan seleksi CASN dan PPPK Tahun 2023. Untuk lebih detailnya silahkan cek di bawah ini. Silahkan download via google drive.

Link download: Jadwal Tahapan Seleksi PPPK dan CASN 2023

[Kisi-Kisi] Update Soal Tes Kompetensi Teknis PPPK Guru 2023/2024

[Kisi-Kisi] Update Soal Tes Kompetensi Teknis PPPK Guru 2023/2024

03 November   

Materi soal dan kisi-kisi seleksi kompetensi teknis PPPK Guru tahun 2023 dan jabatan fungsional lain telah disampaikan  melalui surat edaran Menpan RB tertanggal 30 Oktober 2023.

Berdasarkan surat edaran tersebut berikut ikhtisar kisi-kisi soal seleksi kompetensi teknis PPPK Keguruan tahun 2023.

1. Konsep suatu disiplin ilmu yang relevan

2. Materi suatu disiplin ilmu yang relevan

3. Hierarki konsep dan materi suatu disiplin ilmu

4. Prasyarat dari suatu disiplin ilmu yang relevan

5. Keterkaitan suatu konsep dengan konsep lain

6. Konsep-Konsep yang berkaitan dengan suatu disiplin

7. Teori Belajar Ausubel

8. Teori Belajar Gagne

9. Teori Belajar Piaget

10. Karakteristik murid berkebutuhan khusus

11. Tahapan perkembangan menurut usia dan karakteristiknya

12. Teori Belajar Gagne: Taksonomi Bloom

13. Profil Pelajar Pancasila

14. Tujuan Pembelajaran

15. Individualized Education Program (IEP) dan Prinsip Pembelajaran Berdiferensiasi

16. Teori Dasar Komunikasi

17. Active Learning

18. Kesepakatan dan Kebiasaan Positif di Lingkungan Belajar

19. Konsep dan Prinsip Motivasi dalam Pendidikan

20. Mengembangkan motivasi siswa

21. Behavior modification dan habit formation

22. Prinsip reward, punishment, reinforcement dalam pembentukkan tingkah laku

23. Desain pembelajaran

24. Facilitating learning

25. Berfikir Kritis

26. Berbagai teknik asesmen di tingkat kelas

27. Konsep dan prinsip assessment as learning dan assesment for learning

28. Pemanfaatan hasi asesmen untuk perbaikan belajar

29. Program remedial dan pengayaan berdasarkan hasil asesmen

30. Refleksi pembelajaran

31. Procedural dan declarative knowledge

32. Working memory dan long term memory

33. Kode Etik Guru

34. Interaksi Murid - Guru

36. School Safety

37. Divrsity

38. Pengertian dan pengembangan potensi

39. Perencanaan karir dan pengembangan potensi diri

Untuk kisi-kisi soal PPPK jabatan fungsional lainnya, silahkan cek di bawah ini.

Bocoran Prediksi Soal PPPK Kompetensi Manajerial 2023 + Kunci Part 2

Bocoran Prediksi Soal PPPK Kompetensi Manajerial 2023 + Kunci Part 2

03 November   

Halo teman-teman lanjut kita bahas contoh pendalaman soal PPPK kompetensi manajerial tahun 2023. Jangan lupa untuk selalu share postingan di blog ini ke teman-teman lainnya.

Kunci: Kompetensi manajerial menuntut anda untuk dapat mengerjakan dan menyelesaikan tugas sesuai tupoksi dengan penuh tanggung jawab dan pertimbangan matang.

6. Menurut anda kekompakan tim dalam suatu tugas kerja adalah hal yang ...

A. penting namun lebih penting mengutamakan target

B. sangat penting karena berpengaruh pada target

C. biasa saja karena tugas kerja tidak memerlukan kedekatan personal

D. tidak penting karena tida mempengaruhi target

E. cukup penting karena memberikan motivasi untuk mencapai target

7. Pimpinan kerja anda terkenal lugas dan tegas dalam memutuskan suatu tugas kerja dan masalah dalam perusahaan. Suatu hari pimpinan kerja anda mengadakan rapat yang menghasilkan keputusan yang dianggap kurang sesuai dengan oleh beberapa anggota tim. Bagaimana pendapat anda mengenai hal ini?

A. pimipinan pasti memiliki pertimbangan yang bijaksana atas keputusannya

B. mendiskusikan hal tersebut pada pimpinan untuk ditinjau lebih lanjut

C. situasi seperti itu harus dihindari sejauh mungkin

D. kelompok perlu diajak untuk menghormati dan menjunjung tinggi keputusan pimpinan

E. pimpinan perlu dibantu untuk memahami adanya ketidaksesuaian dalam hasil rapat tersebut

8. Dalam sebuah rapat peningkatan kinerja pegawai, atasan meminta anda untuk memberikan saran terkait pemutakhiran program demi kemajuan perusahaan. Namuan sebagai wakil divisi, anda juga harus menyampaikan keberatan beberapa pegawai senior terkait hal tersebut karena dikhawatirkan akan menghambat kebiasaan kerja yang sudah ada. Sikap anda adalah ...

A. memberikan masukan yang dapat menjelaskan baik buruknya program yang akan digunakan sebagai bahan pertimbangan

B. memberikan masukan yang sama dengan mayorotas anggota rapat yang lain karena hal ini berkaitan dengan kemajuan perusahaan

C. mengutamakan pendapat para senior di divisi saya karena tidak selamanya perkembangan teknologi itu bagi bagi perusahaan

D. memberikan masukan seadanya karena pendapat divisi yang lain juga sama baiknya

E. mengajukan saran sebanyak mungkin terkait program yang akan digunakan agar diapresiasi oleh pimpinan

9. Anda adalah salah satu panitia penerimaan murid baru di sekolah X. Hasil penerimaan bersifat rahasia. Menjelang pengumuman, anda menghadiri acara keluarga dimana salah satu kerabat anda mendatangi anda dan menanyakan perihal hasi penerimaan murid di skeolah anda karena anaknya adalah salah satu pesertanya. Sikap anda ...

A. berusaha mengalihkan pembicaraan agar tidak membocorkan rahasia hasi penerimaan

B. segera menghindarinya agar tidak ditanya mengenai hal itu

C. tetap menjaga kerahasiaan program itu meski didesak oleh kerabat anda

D. hanya memberitahukan hasi penerimaan anak kerabat saya

E. langsung bereaksi negatif ketika ditanya mengenai program tersebut

10. Daerah anda tengah mengalami bencana banjir. Sebagai bagian dari dinas sosial di daerah, atasan meminta anda untuk mengatur pendistribusian bantuan ke beberapa fasilitas bantuan ke beberapa fasilitas keseharan dan lokasi evakuasi yang ditunjuk. Jika dalam distribusi bantuan sosial yang tim anda lakukan mengalami keterlambatan sehingga mendapat teguruan keras dari pimpinan. Sikap anda ...

A. acuh tak acuh karena hal tersebut bukan sepenuhnya kesalahan saya

B. segera melakukan koordinasi dengan pihak terkait sehingga bantuan dapat segera didistribusikan dan bertanggung jawab penuh atas kelalaian tersebut

C. memberikan alasan yang rasional agar pimpinan tidak terlalu menyalahkan tim

D. mencari-cari pihak lain yang dianggap ikut bertanggung jawab atas masalah tersebut

E. tidak terlalu memikirkannya karena hal yang wajar jika terjadi kendala saat melakukan tugas lapangan

Kunci

6.A 7.B 8.A 9.C 10.B

Bocoran Prediksi Soal PPPK Kompetensi Manajerial 2023 + Kunci Part 1

Bocoran Prediksi Soal PPPK Kompetensi Manajerial 2023 + Kunci Part 1

02 November   

Halo kawan-kawan pejuang PPPK, kita coba bedah soal manajerial buat kamu yang ingin lolos tes tahun ini. Jangan lupa untuk selalu share blog ini ke teman-teman kamu.

Kompetensi manajerial itu berkaitan dengan seni mengatur diri saat bekerja sehingga dapat melakukan pekerjaan dengan baik, efektif dan efisien.

1. Cara-cara yang akan ditempuh untuk merealisasikan sebuah perencanaan dijalankan termasuk jenjang perencanaan menengah karena ....

A. teknis

B. administratif

C. operasional

D. strategis

E. konseptual

2. Perencanaan yang baik selayaknya memnuhi syarat berikut, kecuali ...

A. mempunyai tujuan yang jelas dan tidak berubah secara drastis setiap waktu

B. perencanaan memiliki sifat faktual dan final

C. memuat analisis pada pekerjaan yang dilakukan

D. memiliki sumber daya yang cukup dan dapat digunakan maksimal

E. seimbang antara tujuan dan tanggung jawab setiap bagian

3. Dalam sebuah rapat perusahaan, anda dan anggora rapat yang lain diminta untuk memberikan ide yang inovatif yang dapat menaikan image perusahaan di mata konsumen. Saat anda dan rekan anda mengajukan ide, sebagian peserta menyetujui ide anda dan sebagian lainnya berpihak pada rekan anda dngan alasan idenya lebih rasional dan memberikan efek yang signifikan bagi perusahaan. Sikap anda adalah ...
A. mencari dukungan dari ketua rapat dengan memberikan fakta dan data pendukung agar gagasan anda diterima

B. membicarakan dengan rekan divisi yang tidak setuju agar menjalankan kedua ide bersamaan untuk melihat hasilnya

C. mengganti ide yang diajukan agar lebih diterima oleh mayoritas peserta rapat

D. mencoba menjelaskan ide lebih detail pada rekan divisi yang tidak setuju agar memahami maksud gagasan yang saya ajukan dan efeknya bagi perusahaan

E. mengajak peserta rapat yang tidak setuju untuk memadukan ide yang ada dan mencapai gagasan yang diterima kedua pihak

4.  Suatu fungsi pengarahan dalam manajemen tidak dapat berjalan dengan mulus tanpa ada tantangan di dalamnya. Sebagai director/pemberi arahan, berikut ini yang termasuk hal-hal yang penting dipahami saat melakukan pengarahan adalah ....

A. tingkah laku manusia

B. hubungan manusiawi

C. kepemimpinan

D. komunikasi

E. motivasi

5. Agar suatu tugas kegiatan dapat dilaksanakan dan diselesaikan tepat waktu maka seorang pemimpin perlu melakukan ....

A. follow up

B. scheduling

C. actuating

D. dispatching

E. directing

Kunci

1.B 2.B 3.E 4.E 5.D

Lanjut: Soal Manajerial Part 2

Soal Kompetensi Teknis PPPK Geografi 2023 + Kunci [Part 1 Hakikat Dasar Geografi]

Soal Kompetensi Teknis PPPK Geografi 2023 + Kunci [Part 1 Hakikat Dasar Geografi]

27 Agustus   

Akhir tahun ini tes PPPK akan segera dilaksanakan dan pastinya para pejuang PPPK Guru Geografi harus mempersiapkan diri.

Di postingan ini kita mulai untuk latihan kompetensi teknis mapel geografi. Selamat belajar dan berlatih mandiri.

Soal kali ini bertipe literasi dan berformat jawaban AKM jadi harus banyak berlatih agar terbiasa mengerjakannya.

Topik Materi: Hakikat Ilmu Geografi 

1. Pasangkanlah tokoh-tokoh geografi berikut ini sesuai dengan masa perkembangan geografi yang tepat! 

No	Tokoh Geografi	Masa Perkembangan
A	Charles Darwin	Geografi Klasik
B	Amaximandaros	Geografi Abad Pertengahan
C	Frank Debenham	Geografi Abad 18
D	Ibnu Batuta	Geografi Mutakhir
E	Peter Hagget	Geografi Akhir Abad 19

2. Bacalah teks berikut!

Tokoh ini adalah seorang tokoh geografi terkenal yang lahir di Kirene dan hidup sekitar 275 – 195 SM. Dia adalah orang pertama yang memperkirakan secara akurat diameter bumi. Selama beberapa dekade, dia menjabat sebagai direktur perpustakaan terkenal di Alexandria. Dia sangat dihormati di dunia kuno, namun sayangnya hanya sebagian kecil dari tulisannya yang masih ada. Dia meninggal pada usia lanjut karena kelaparan dan keputusasaannya dengan kebutaan. Tokoh yang dimaksud adalah ....... 

3. Perhatikan berita berikut untuk menjawab soal no 4-5! 

KOTA BOGOR - Hujan dengan intensitas tinggi di wilayah Kota Bogor pada Selasa (14/3) memicu terjadinya tanah longsor yang berupa tebing dengan tinggi 12 meter dan lebar 6 meter di Kampung Sirna Sari RT 07 RW 04, Kelurahan Empang, Kecamatan Bogor Selatan.

Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Kota Bogor melaporkan bahwa material tanah longsor itu kemudian menimbun 6 unit rumah dan 1 tempat ibadah. Akibatnya sebanyak 17 warga turut tertimbun, di mana 11 ditemukan dalam kondisi selamat, 2 meninggal dunia dan 4 lainnya dalam pencarian.

Selain berdampak pada permukiman warga dan menyebabkan jatuhnya korban jiwa, peristiwa tanah longsor itu juga berdampak pada jalur kereta api relasi Bogor-Sukabumi sepanjang 15 meter. Atas peristiwa itu perjalanan kereta api menjadi terkendala.

Hingga hari ini, tim BPBD Kota Bogor, Basarnas, TNI, Polri, Pemadam Kebakaran, relawan penanggulangan bencana dan warga setempat melanjutkan upaya pencarian, pertolongan dan evakuasi terhadap dua korban yang belum berhasil ditemukan. Adapun tim gabungan tersebut sedikit terkendala karena lokasi terdampak sulit dijangkau dan berada di tebing serta pinggiran Sungai Cisadane.

https://www.bnpb.go.id/berita/tinjau-lokasi-tanah-longsor-di-bogor-kepala-bnpb-serahkan-dsp-500-juta-dan-akan-relokasi-warga

Berdasarkan cuplikan berita tersebut, longsor terjadi karena interaksi antara komponen objek material geografi yaitu  ....

A. antroposfer dan litosfer

B. atmosfer dan litosfer

C. atmosfer dan hidrosfer

D. hidrosfer dan antroposfer

E. litosfer dan hidrosfer

4. Berdasarkan informasi berita, langkah-langkah yang perlu dilakukan pemerintah dan masyarakat untuk mencegah potensi longsor di masa depan adalah ...

A. Merelokasi pemukiman di wilayah berkontur miring dan terjal

B. Mengurangi kegiatan pertanian intensif di lereng bukit

C. Mereboisasi perbukitan dengan vegetasi keras

D. Melakukan kerja bakti membersihkan gorong-gorong 

E. Merubah struktur rumah menjadi tipe panggung

5. Bacalah berita di bawah ini!

Pembangunan konstruksi proyek kereta cepat ini sudah mencapai 88,8 persen. Dengan jalur sepanjang 142,3 km, proyek yang diharapkan bisa menjadi kereta modern ini membentang dari Stasiun Halim Jakarta Timur hingga Stasiun Tegalluar di Bandung bagian timur.

Jika dihitung, jumlah stasiun pemberhentian untuk perjalanan menggunakan kereta cepat ini sebanyak empat stasiun dengan satu depo. Mulai dari Stasiun Halim, Stasiun Karawang, Stasiun Padalarang, serta Stasiun Tegalluar yang sekaligus menjadi depo.

Untuk penggunaan stasiun Padalarang, nantinya menjadi stasiun Hub yang menghubungkan layanan kereta cepat dengan kereta api. Penggunaannya untuk melayani penumpang dari Bandung bagian barat dan Bandung kota. Sementara itu, Bandung bagian timur dilayani dari Stasiun Tegalluar.

Sumber:https://indonesiabaik.id/infografis/rute-stasiun-kereta-cepat-jakarta-bandung

Kehadiran kereta cepat Jakarta-Bandung diharapkan akan meningkatkan laju mobilitas antar kedua wilayah. Hal ini sesuai dengan konsep geografi yaitu ...

A. Diferensiasi area

B. Pola

C. Jarak

D. Aglomerasi

E. Interaksi

Kunci

1. Berikut pasangan tokoh geografi dengan masanya:

- Charles Darwin = Abad 18

- Amaximandaros = Geografi Klasik

- Frank Debenham = Geografi Akhir Abad 19

- Ibnu Batuta = Geografi Abad Pertengahan

- Peter Hagget = Geografi Mutakhir

2. Erasthotenes

3. Atmosfer dan litosfer

4. Jawabannya A, B, dan C

5. Interaksi

Lanjut: Soal Part 2

Bocoran Jawaban Tes Wawancara PPPK Keguruan/Tendik Deskripsi Diri Tahun 2023

Bocoran Jawaban Tes Wawancara PPPK Keguruan/Tendik Deskripsi Diri Tahun 2023

13 Juli   

Sudah tahu kan bahwa di tahun 2023 ini pemerintah akan membuka lebih dari 1 juta formasi CPNS dan PPPK di berbagai instansi tak terkecuali di pendidikan.

Salah satu tes yang wajib dilalui agar lolos PPPK adalah tes wawancara. Tes wawancara dilakukan dalam waktu 10 menitan, tergantung dari jawaban peserta tes.

Kali ini saya bagikan contoh bocoran soal tes wawancara PPPK Keguruan 2023 tentang deskripsi diri. Usahakan jawab dengan santai namun memiliki kualitas yang baik di mata pewawancara.

Contoh pertanyaan wawancara PPPK Keguruan

1. Perkenalkan diri Anda!. 

Jawaban: Perkenalkan nama saya Jordi Komo, saya lahir di Jakarta, 4 April 1990. Pendidikan terakhir saya S1 Pendidikan Luar Biasa di Universitas Elang Bondol. Sekarang saya berdomisili di Jl. Umar No4 Kelurahan Jaya Kota Tarumanegara.

2. Ceritakan tentang keluarga Anda!

Jawaban: Jumlah anggota keluarga saya 4 orang. Ayah saya seorang petani penggarap dan ibu saya berwiraswasta dengan berjualan nasi uduk di pagi hari. Saya sendiri adalah anak sulung dan adik saya berusia 4 tahun lebih muda dan saat ini sedang sekolah di SMP N 4.

3. Seberapa besar dukungan orang tua dalam tes PPPK kali ini!

Jawaban: Kedua orang tua sangat bangga sekali terhadap profesi yang kini saya tekuni sebagai guru. Oleh karena itu mereka sangat mendukung sekali keputusan saya untuk ikut PPPK tahun ini dan berharap mendapatkan hasil yang terbaik sehingga mampu meningkatkan kesejahteraan keluarga dan menjaga nama baik dan martabat keluarga di mata lingkungan masyarakat.

4. Uraikan tentang kelebihan dan kekurangan Anda!

Jawaban: Saya memiliki kelebihan diantaranya: cepat beradaptasi dalam tim baru, bekerja dengan cepat, jujur dan mampu bekerja individual maupun tim. Kelemahan saya adalah sering tidak terkontrol emosi saat gagal dalam satu pekerjaan, tidak bisa multitasking dan cepat merasa bosan.

5. Apa hobi anda dan mengapa anda melakukannya!

Jawaban: Saya memiliki beberapa hobi diantaranya olahraga dan traveling. Olahraga sangat membantu saya meningkatkan stamia, meningkatkan konsentrasi dan menjaga kebugaran tubuh selama bekerja. Sementara itu traveling membuat pikiran rilex dan menambah wawasan baru tentang suatu tempat sehingga bisa membantu dalam menciptakan ide baru dalam pekerjaan.

Soal Latihan PPPK Guru 2022 Pedagogik + Kunci Jawaban Part 1 [Karakteristik Peserta Didik]

Soal Latihan PPPK Guru 2022 Pedagogik + Kunci Jawaban Part 1 [Karakteristik Peserta Didik]

08 Oktober   

Halo pejuang PPPK Keguruan, kita lanjut lagi membahas latihan soal pendalaman PPPK dengan tema Karakteristik Peserta Didik.

Setiap guru/pendidik wajib memahami karakter peserta didik masing-masing agar mampu memilih metode belajar yang sesuai.

Jangan lupa untuk selalu share dan like postingan di gurugeografi.id ke teman-teman di grup medsos kalian.

1. Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:

a. Menjiplak huruf

b. Mewarnai pola

c. Menendang bola

d. Meronce membuat kalung

e. Memasang puzzle

Kunci

Di level Taman Kanak-Kanak aspek motorik kasar salah satunya adalah dengan cara menendang bola.

Perkembangan motorik kasar anak adalah perkembangan gerak yang meliputi keseimbangan dan koordinasi antar anggota tubuh. Contoh kegiatan motorik kasar merangkak, berjalan, melompat, atau berlari. Pokonya berkaitan dengan gerak ya.

2. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:

a. Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

b. Menggunakan modul dan powerpoint.

c. Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.

d. Menggunakan program audio dan modul.

e. Menggunakan media audio, video, dan percobaan.

Kunci

Penggunaan kombinasi media baik visual, audio, video, percobaan adalah cara agar kita bisa mengikuti gaya belajar siswa di kelas.

3. Pak Anton ketika akan melakukan kegiatan pembelajaran dengan topik Tata Surya melakukan pretes terlebih dahulu, dengan maksud ingin mengetahui pengetahuan dan keterampilan yang telah dimiliki peserta didiknya sebagai patokan untuk memulai pembahasan topik tersebut. Hal ini berarti Pak Anton memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal:

a. Kemampuan awalnya

b. Perkembangan motoriknya

c. Perkembangan sosialnya

d. Perkembangan emosinya

e. Motivasi belajarnya

Kunci

Entry Behavior adalah pemahaman awla siswa saat mereka masuk di kegiatan belajar. Pretes dapat digunakan untuk melihat sejauh mana kemampuan awal siswa, setelah itu guru memberikan materi dan di akhiri post tes untuk melihat analisa perbandingan level pemahaman saat pre tes dan setelah pre tes.

4.  Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi / musik, memilih lagu -lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: 

a. Minat

b. Etnik

c. Kultural

d. Gender

e. Status social

Kunci

Memilih lagu daerah asal siswa berarti memperhatikan aspek budaya atau kultural.

5. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional konkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan..

a. Media cetak

b. Media grafis

c. Media benda nyata

d. Media gambar

e. Media poster

Kunci

Tahap operasional konkrit disebut masa performing operation. Pada masa ini, anak sudah mampu menyelesaikan tugas-tugas menggabungkan, memisahkan, menyusun, menderetkan, melipat, dan membagi. Maka harus disertai dengan benda nyata.

6. Perkembangan moral peserta didik /anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik -buruk berdasarkan:

a. Kontrak/imbal jasa

b. Ketertiban sosial

c. Akibat perbuatan

d. Persetujuan orang lain

e. Hati nurani

Kunci

Naively egoistic orientation. Pada tahap ini, anak beorientasi pada instrument relative. Perbuatan

benar adalah perbuatan yang secara instrument memuaskan keinginannya sendiri dan (kadang-kadang) juga orang lain. Kepeduliannya pada keadilan / ketidakadilan bersifat pragmatic, yaitu apakah mendatangkan keuntungan atau tidak (imbal jasa). Jadi A jawabannya

7.  Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a. Gender peserta didik

b. Gaya belajar peserta didik

c. Etnik peserta didik

d. Kultural peserta didik

e. Minat peserta didik

Kunci

Menggunakan berbagai macam media darimulai audio, tulis, visual artinya mengikuti gaya belajar siswa yang beragam di kelas. Ada anak senang belajar via tulisan, audio, gambar, video atau kombinasi diantara semuanya. 

8. Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yg berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yg sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:

a. Etnik

b. Minat

c. Motivasi

d. Kultural

e. Status sosial

Kunci

Pada soal terdapat kata kunci "latar belakang kondisi keluarga", ini berarti termasuk karakteristik peserta didik ayng berkaitan dengan status sosial.

9. Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek:

a. Kultural

b. Sosial

c. Etnik

d. Motivasi

e. Status sosial

Kunci

Siswa yang kurang semangat belajar di kelas artinya mereka kurang motivasi. Guru wajib memotivasi siswa untuk belajar agar mendaptakan bekal ilmu untuk masa depan yang cerah.

10. Pak Faisal sebelum pembelajaran beliau melakukan pembiasaan berdoa sebelum pembelajaran di mulai, setelah membaca beliau juga memberikan nasehat yang tentang akhlak kepada peserta didik. Tindakan guru tersebut berarti menerapkan aspek....

a. perkembangan moral dan spiritual

b. perkembangan sosial

c. perkembangan emosi

d. motivasi belajar

e. perkembangan motorik

Kunci

Berdoa adalah salahs satu aspek yang berkaitan dengan perkembangan moral spiritual peserta ddik.

Soal Latihan PPPK Guru 2022 Pedagogik + Kunci Jawaban Part 1 [Teori Belajar]

Soal Latihan PPPK Guru 2022 Pedagogik + Kunci Jawaban Part 1 [Teori Belajar]

04 Oktober   

Halo rekan-rekan pejuang PPPK, berhubung tes PPPK Keguruan sebentar lagi akan dihelat maka kita coba lagi ya bahas-bahas soal terkait materi pedagogik.

Materi pedagogik PPPK ini berkaitan erat dengan bagaimana keterampilan guru mengajar, merancang pembelajaran, menyusun soal, mendidik anak dan lainnya.

Pastikan untuk selalu support blog gurugeografi.id dengan share postingan ini ke grup medsos teman-teman kalian ya.

1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba – coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaan itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....

a. humanistik

b. konstruktivistik

c. sibernetik

d. kognitivistik

e. behavioristik

Kunci

Teori belajar konstruktivisme adalah teori belajar yang mengedepankan kegiatan mencipta serta membangun dari sesuatu yang telah dipelajari. Dalam soal ada tahapan proses dari mulai mengumpukan data-membuat hipotesa-mencoba-menemukan pola-generalisasi. Ini semua adalah tahapan konstruktivistik.

2. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....

a. Mampu membuat peraturan

b. Mampu memahami sebuah kejadian

c. Mampu memecahkan masalah

d. Mampu mengalami sebuah kejadian

e. Mampu memahami permasalahan

Kunci

Piaget menguraikan empat tahap perkembangan kognitif: sensorimotor, preoperational, concrete operational, dan formal operational). Tahapan perkembangan kognitif menguraikan ciri khas perkembangan kognitif tiap tahap dan merupakan suatu perkembangan yang saling berkaitan dan

berkesinambungan. Tahap konseptualisasi masuk level formal operational dan kemampuan yang dimiliki adalah mampu memecahkan masalah melalui penalaran konsep dan hipotesa.

3. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar - gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

a. Konflik

b. Ikonik

c. Simbolik

d. Intuitif

e. Enaktif

Kunci

Teori Bruner adalah teori belajar matematika yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap enaktif, ikonik dan simbolik. Tahap enaktif adalah tahapan belajar dimana siswa diberi kesempatan dalam memanipulasi objek konkrit secara langsung. Tahap ikonik adalah tahapan belajar dimana siswa memanipulasi objek konkrit kedalam bentuk gambar visual dan perumpamaan/perbandingan. Tahap simbolik adalah tahapan belajar dimana siswa memanipulasi gambar pada tahapan sebelumnya ke dalam simbol-simbol matematika. Jadi jawabannya ikonik

4. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal - hal yg dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

a. Humanistik

b. Kognitivistik

c. Konstruktivistik

d. Behavioristik

e. Sibernetik

Kunci

Aliran konstruktivistik lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri.

5.  Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ...

a. Belajar praktis

b. Belajar teknis

c. Belajar emansipatoris

d. Belajar aktif

e. Belajar konsep

Kunci

Habermas (Rene: 1996) adalah tokoh humanis yang memiliki banyak pengaruh terhadap teori belajar humanis. Menurutnya, belajar baru akan terjadi jika ada interaksi antara individu dengan lingkungannya. Lingkungan belajar yang dimaksud di sini adalah lingkungan alam maupun lingkungan

sosial, sebab antara keduanya tidak dapat dipisahkan. Habermas (Rene: 1996) membagi tipe belajar ke dalam tiga bagian, yaitu; (1) belajar teknis (technical learning), (2) belajar praktis, dan (3) belajar emansipatoris.

Belajar teknis adalah belajar bagaimana seseorang dapat berinteraksi dengan lingkungan alamnya secara benar. Belajar Praktis adalah belajar bagaimana seseorang dapat berinteraksi dengan lingkungan sosialnya, yaitu dengan orang-orang di sekelilingnya dengan baik.  Belajar emansipatoris menekankan upaya agar seseorang mencapai suatu pemahaman dan kesadaran yang tinggi akan terjadinya perubahan atau transformasi budaya dalam lingkungan sosialnya. 

Jawaban yang bukan teori Habermas adalah E.

6. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

a. Kemampuan untuk memecahkan masalah

b. Kemampuan berinteraksi

c. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

d. Kemampuan mengemukakan pendapat

e. Kemampuan berkomunikasi

Kunci

Menurut Drever yang dikutip oleh Yuliana Nurani dan Sujiono disebutkan bahwa “kognitif

adalah istilah umum yang mencakup segenap model pemahaman, yakni persepsi, imajinasi, penangkapan makna, penilaian, dan penalaran.

Kognitif adalah pemikiran atau kemampuan untuk berpikir. Kognisi pada dasarnya mengontrol pikiran dan perilaku. Kognitif adalah suatu proses berpikir, yaitu kemampuan individu untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan suatu kejadian atau peristiwa. Jadi lebih ke opsi A.

7.  Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....

a. Sibernetik

b. Konstruktivistik

c. Kognitivistik

d. Humanistik

e. Behavioristik

Kunci

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri adalah pengertian teori humanistik.

Teori belajar humanistik sifatnya lebih abstrak dan lebih mendekati bidang kajian filsafat,

teori kepribadian, dan psikoterapi, daripada bidang kajian psikologi belajar. Teori humanistik sangat mementingkan isi yang dipelajari daripada proses belajar itu sendiri.

8. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yg belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....

a. Kognitivistik

b. Konstruktivistik

c. Humanistik

d. Behavioristik

e. Rekonstruktivistik

Kunci

Behaviorisme merupakan pandangan yang menganggap seorang pembelajar pada dasarnya pasif, namun merespon stimulus dari lingkungan. Pendekatan Behavioris berfokus pada membimbing pembelajar mencapai hasil pembelajaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Menurut teori behavioristik, adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon. Dengan kata lain, belajar merupakan bentuk perubahan yang dialami siswa dalam hal kemampuannya untuk bertingkah laku dengan cara yang baru sebagai hasil interaksi stimulus dan respon

9. Contoh penerapan teori behavioristik yang bisa dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....

a. Memberikan penjelasan pengetahuan baru

b. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

c. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

d. Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

e. Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

Kunci

Contoh penerapan teori behavioristik kepada siswa adalah guru memberikan penjelasan pengetahuan batu atau materi kepada siswa. Ceramah adalah salah satu penerapan dari behaviorisme. Jika siswa mendengar penjelasan guru maka ia akan menerima pengetahuan baru dari hasil mendegar tersebut Artinya terjadi stimulus (ceramah) dan respon (mengerti). 

10. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yg diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

a. Conditioning

b. Shaping

c. Konseptualisasi

d. Stimulus respon

e. Trial and error

Kunci

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari trial and error.

Menurut teori trial and error (mencoba-coba dan gagal) ini, setiap organisme jika dihadapkan dengan situasi baru akan melakukan tindakan- tindakan yang sifatnya coba-coba secara membabi buta.

Jika dalam usaha mencoba-coba itu secara kebetulan ada perbuatan yang dianggap memenuhi tuntutan situasi, maka perbuatan kebetulan itu cocok “dipegangnya”. Karena latihan yang terus menerus maka waktu yang dipergunakan untuk melakukan perbuatan yang cocok itu makin lama makin efisien.

Lanjut: Soal Part 2 (Perkembangan Peserta Didik)